在生活中，孩子可能時(shí)常會(huì)不聽(tīng)話(huà)，惹自己生氣。每次考試總是考不好、不讓出去玩，偏偏玩得找不到到人、不讓玩手機(jī)，偏偏游戲玩?zhèn)€不停、讓好好學(xué)習(xí)，就是一點(diǎn)都不認(rèn)真...
每遇到這些事時(shí)，可能偶爾一次還會(huì)語(yǔ)氣好點(diǎn)，但多次這樣，瞬間火氣就上來(lái)了，免不了一頓火冒三丈的說(shuō)罵教育... （兒童電話(huà)手表）
在教育孩子時(shí)，你是否在有意無(wú)意間就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)些這樣的話(huà)？而正確的做法又應(yīng)該是怎么的呢？
1. “蠢啊，沒(méi)用的東西”
告訴孩子：你不笨。是誰(shuí)給孩子貼上了“笨蛋”的標(biāo)簽？如果你不想讓孩子成為“笨蛋”，請(qǐng)?jiān)谄匠Ｖ匈p識(shí)你的孩子，翹起你的大拇指，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，可能會(huì)影響孩子的一生。
2. “我說(shuō)不行就不行”
別?！耙?yàn)槲沂悄惆职?媽媽”的威風(fēng)?！蔼?dú)斷專(zhuān)行”不是最好的教育方式，懼怕不等于信服，尊重孩子的選擇，學(xué)會(huì)與孩子商量，聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。
3. “我再也不管你了，隨你的便好了”
沒(méi)有力度的話(huà)不要說(shuō)。別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子，停止空洞的說(shuō)教。尊重是最好的辦法，批評(píng)孩子時(shí)，注意不要傷著孩子，寬容孩子的“不務(wù)正業(yè)”，不要強(qiáng)迫孩子做他暫時(shí)不喜歡的事。
4. “住嘴，你怎么就是不聽(tīng)話(huà)”
不要一味要求孩子服從自己。給孩子爭(zhēng)辯的權(quán)利，培養(yǎng)有主見(jiàn)的孩子。學(xué)會(huì)與孩子說(shuō)話(huà)，當(dāng)孩子與父母頂嘴時(shí)沉默會(huì)更具震撼力。
5. “你如果考一百分，我就給你買(mǎi)......”
你如果……我們就……，以孩子的表現(xiàn)為條件作為目標(biāo)與計(jì)劃。決定權(quán)在家長(zhǎng)，而不是孩子。為孩子制定的目標(biāo)應(yīng)該是跳一跳能摸得到，要讓孩子知道，他們因什么而可愛(ài)，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事，別把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要。
6. “膽子也太小了，這有什么好怕的”
恐懼其實(shí)是兒童期的正常現(xiàn)象。否定孩子的害怕等于否定孩子的自我，讓孩子產(chǎn)生無(wú)力感和挫敗感。當(dāng)孩子感到害怕的時(shí)候父母倒不如像孩子一樣表現(xiàn)出膽怯，讓孩子知道害怕是多么正常的感受，慢慢消除孩子心中的無(wú)力感。
7. “你又做錯(cuò)了，怎么這么蠢呢！”
哎呀，你怎么又……”充滿(mǎn)抱怨或無(wú)奈的話(huà)很容易脫口而出。允許孩子犯錯(cuò)，給孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，失敗后的孩子更需要肯定。教育孩子是疏而不是堵，不要給孩子亂貼標(biāo)簽，告訴孩子每天做好一件事。
8. “一看你就沒(méi)多大出息，將來(lái)......”
擺正期望的天平。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)：你做不到。做一位自信的父母，孩子需要賞識(shí)，渴望被肯定，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他去鍛煉，驅(qū)除孩子心中自卑的陰影。
9. “你看人家...，你怎么就不如別人呢！”
每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處。教育孩子不應(yīng)統(tǒng)一模式，要因材施教，告訴孩子，成功不在于角色的大小。讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪？讓孩子學(xué)會(huì)跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長(zhǎng)。
10. “就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒(méi)精神”
喜歡玩是孩子的天性。讓孩子把玩的心用在學(xué)習(xí)上，讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓孩子適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?，不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力，玩出孩子的自信心。（兒童電話(huà)手表）
傷害孩子心的話(huà)，可能不少家長(zhǎng)都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。但因一時(shí)的惱怒而傷了孩子的心的話(huà)，也許會(huì)給孩子留下長(zhǎng)久的心里陰影，反而不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
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