是聰明？還是勤奮呢？還是 . . .
藤妹我通過自己的學習成長歷程來看，覺得，聰明固然重要，勤奮也必不可少，而記憶力的好壞則也是決定學習成績好壞的關鍵因素。
很多時候，自己孩子的成績不好，基本上與聰不聰明沒關系，因為小朋友們的智商都差不多。至于勤奮，也只是有的孩子努力一點，有的孩子懶散一點而已，而其中一個很關鍵的原因，就是記憶力的問題。
經常會有這樣的情況，老師教了，沒過多久孩子就忘記了；昨天做錯了的題，今天還是做錯。這個時候，家長有時會對孩子說“你什么都記不住，一點記性也沒有，對你說了也白說”。兒童智能手表
像上面這樣對孩子說，其實是極不明智的，只不過是一時生氣嘴快，反而打擊了孩子的自信心。面對這種情況，家長首先要做到的，是要提高孩子記憶的信心，多給孩子給予鼓勵，記憶力的好與差不完全是天生的，是可以訓練的，記憶力是可以改善提高的。
其次，是要多培養孩子對學習的興趣。人對自己感興趣的東西，總是記得很清楚，對不喜歡的東西總是自然的忘得一干二凈，孩子也是一樣，所以需幫助孩子從學習中獲得樂趣，逐漸對學習產生興趣。
最后，家長要針對孩子的不同年齡階段，進行記憶方法的指導。年幼的孩子記憶保持時間短，想要他們記住某種內容就是要不斷重復，機械式的硬記，可教他們背誦一些兒歌、詩詞，童話故事，記住一些簡單的生活常識。兒童定位手表
入學前的孩子已會運用意義識記，可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯想記憶等方法。入學后要記住一篇課文，可以用分段記憶和整體記憶等方法來鍛煉并提升記憶力。
通過持續的，有目的性的記憶訓練，孩子的記憶力便會在不知不覺中得到提高，通過與其他孩子對比，就會感覺到自己的優勢和得意，并不自覺的愛上學習，進而提升學習成績。
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